Deep learning memiliki tiga elemen utama, yaitu Mindfull Learning, Meaningfull Learning, dan Joyfull Learning.
Mindfull Learning: menyadari keadaan murid berbeda-beda. Meaningfull Learning: mendorong murid berpikir dan terlibat dalam proses belajar
Joyfull Learning: mengedepankan kepuasan dan pemahaman mendalam.
Abdul Mu’ti mengungkapkan, istilah deep learning atau pembelajaran mendalam adalah pendekatan belajar untuk meningkatkan kapasitas siswa.
Namun, dia membantah deep learning dianggap sebagai sebuah kurikulum pendidikan.
“Deep learning itu bukan kurikulum. Itu pendekatan belajar,” ujarnya usai acara “Pak Menteri Ngariung” di halaman Kantor Badan Bahasa.
Mu’ti menegaskan, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) kini masih mengkaji kurikulum pendidikan yang akan diterapkan di Indonesia.
